A Sociopoética como prática de pesquisa integral / Sociopoetics as practice of integral research / La Sociopoética como práctica de investigación integral

A partir das noções de vigilância e de vacuidade amorosas, este trabalho estuda as condições da instituição de uma ciência integrada que acolhe tanto a intuição característica do modo de fazer ciência das comunidades indígenas, afrodescendentes e populares, como o racionalismo crítico da academia. Sendo a Sociopoética uma abordagem privilegiada na configuração da identidade do pesquisador integral, o autor propõe técnicas de pesquisa intuitivas inspiradas na dança, nas sensações e no perspectivismo indígena, a fim de superar três obstáculos ao conhecimento integrado: a culpa, o medo e a falta de fé em si mesmo e no universo. Com referências em Deleuze, Guattari e Bergson, até o transe pode ganhar a dignidade de um método, na pesquisa considerada como uma conspiração do brincar.

Building on the notions of loving surveillance and loving emptiness, this paper studies the conditions for instituting an integrated science that welcomes both the intuition characteristic of how science is done in indigenous, Afro-Americanand grassroots communities, and critical academic rationalism. As Sociopoetics is particularly appropriate as an approach to shaping the identity of a comprehensive researcher, the author proposes intuitive research techniques inspired in dance, feelings and indigenous perspectivism, with a view to surmounting three obstacles to integrated knowledge: guilt, fear, and lack of faith in oneself and the universe. With references in Deleuze, Guattari and Bergson, even trance can gain the status of method in research considered a conspiracy of play.

A partir de los conceptos de vigilancia y vacuidad amorosas, este trabajo estudia las condiciones de la institución de una ciencia integrada que da la bienvenida tanto a la intuición, característica de como se cream las ciencias indígena, afroamericana y popular, como el racionalismo crítico de la academia. Siendo la Sociopoética un enfoque primordial en la formación de la identidade del investigador integral, el autor propone técnicas intuitivas de investigación inspiradas en la danza en, las sensaciones y em el perspectivismo indígena, con el fin de superar tres obstáculos para el conocimiento integrado: la culpa, el miedo y la falta de fe en si mismo y em el universo. Con referencias en Deleuze, Guattari y Bergson, el trance puede ganar la dignidad de un método, en la investigación considerada una conspiración del jugar.

Contribuições da sociopoética à produção científica sobre cuidar em enfermagem: revisão integrativa de literatura / Contributions of social poetics on the scientific production regarding nursing care: an integrative literature review / Contribuciones de la sociopoética a la producción científica acerca de cuidar en enfermería: revisión integrativa de literatura

Pesquisas sociopoéticas são desenvolvidas no Brasil em diferentes áreas, predominando na enfermagem. Neste artigo, o objetivo foi verificar a contribuição da sociopoética na produção científica de enfermagem. Utilizou-se o método de revisão integrativa de literatura, considerando suas seis etapas. Acessando as bases de dados CUIDEN e BVS, de março a maio de 2012, foram selecionados 26 artigos que apresentavam estudos sociopoéticos, cujos dados foram submetidos à estatística descritiva e análise categorial. Nos resultados ressaltam-se as categorias: autocuidado (02); fundamentação teórica da sociopoética (09); cuidado de enfermagem em diferentes especialidades (15). Concluiu-se que o cuidar/educar/pesquisar predominou nos trabalhos selecionados, revelando a implicação ética dessa abordagem com os seres humanos. A maior contribuição da sociopoética refere-se à inovação epistemológica da prática de pesquisa. O método privilegia os informantes, valorizando seus saberes, crenças e culturas e favorecendo o exercício de sua cidadania na convivência com o mundo da saúde.

Socio poetic studied are developed in Brazil in a range of disciplines, but mostly in nursing. The objective of this article was to identify the contribution of social poetics in the scientific production of nursing. An integrative literature review was performed, considering its six stages. Searching on the CUIDEN and BVS database, between March and May of 2012, a total 26 articles were selected, which presented socio poetic studies, of which data were submitted to descriptive statistics and categorical analysis. The following categories are highlighted: self-care (02); theoretical foundations of social poetics (09); nursing care across different specialties (15). In conclusion, care/education/research prevailed in the selected studies, thus revealing the ethical implication of this approach with human beings. The greatest contribution of socio poetics refers to the epistemological innovation of research practice. This method favors informants, valuing knowledge, beliefs and cultures and favoring citizenship in living with the health world.

Se desarrollan investigaciones sociopoéticas en Brasil en diferentes áreas, predominando la enfermería. Se objetivó verificar la contribución de la Sociopoética a la producción científica de enfermería. Se efectuó revisión integrativa de literatura, considerando sus seis etapas. Accediendo a las bases CUIDEN y BVS entre marzo y mayo de 2012, se seleccionaron 26 artículos, presentando estudios sociopoéticos sometiéndose los datos a estadística descriptiva y análisis categorial. En los resultados resaltan las categorías: autocuidado, (02); fundamentación teórica de la sociopoética, (09); cuidado de enfermería en diferentes especialidades, (15). Se concluyó en que el cuidar/educar/investigar predominó en los trabajos seleccionados, revelando la implicancia ética del abordaje con los seres humanos. La mayor contribución de la sociopoética refiere a la innovación epistemológica de la práctica investigativa. El método privilegia a los informantes, valorizando sus conocimientos, creencias y culturas; favoreciendo el ejercicio de su ciudadanía en la convivencia con el mundo de la salud.

Cuidar da integralidade do ser: perspectiva estética/sociopoética de avanço no domínio da enfermagem / Caring for the whole person: the contributions of aesthetics/sociopoetics perspectives to the field of nursing / Cuidar en la integralidad del ser: perspectiva estética/sociopoética de progresso en el campo de la enfermería

Este trabalho teve como objetivo propor a aplicação da perspectiva estética/sociopoética para cuidar da integralidade do ser/cliente da enfermagem. Artigo teórico sobre espiritualidade, estética, sociopoética, transcendência e arte de cuidar, considerando pressupostos antropológicos ou visões do ser humano: unidimensional; bidimensional; tridimensional; e sua composição – corpo, alma, espírito, integrados e animados pelo pneuma (ðíåõìá – sopro em Grego). Nesta última visão o cuidado integral acontece quando cada dimensão recebe a abordagem apropriada. Dependente da visão adotada, o cuidado será desenvolvido e institucionalizado nas instituições de saúde. Entretanto, os profissionais encontram-se mais preparados para reconhecerem as duas primeiras dimensões, pois sua formação é predominantemente teórico-científica e procedimental tecnológica. Assim, considerando a propriedade da arte de enfermagem, ao enfermeiro torna-se imprescindível o conhecimento estético e dos princípios filosóficos da sociopoética os quais expressam sua subjetividade ao lidar com a humanidade das pessoas e se tornam visíveis na ação do cuidar.

This study proposes applying the aesthetics/sociopoetics perspective to care for the nursing client as a whole person. It is a theoretical article on spirituality, aesthetics, sociopoetics, transcendence and the art of caring, considering anthropological assumptions or the one-dimensional, two-dimensional, three-dimensional views of humanness and its composition – body, soul and spirit, integrated and animated by the pneuma (ðíåõìá – breath, in Greek). On this latter view, comprehensive care occurs when each dimension is addressed appropriately. Depending on the view adopted, care will be provided in health care institutions. However, health personnel are better prepared to recognize the first two dimensions, because their training comprises predominantly scientific theory and technological procedure. Thus, given the properties of nursing as an art, a knowledge of esthetics and of the philosophical principles of social-poetics become imperative for nurses, as they express the nurse’s subjectivity when dealing with people’s humanity, and become visible in the act of caring.

Este trabajo tuvo como objetivo proponer la aplicación de la perspectiva estética / sociopoética para cuidar de la integralidad del ser /cliente de la enfermería. Es un trabajo teórico sobre espiritualidad, estética, sociopoética, trascendencia y arte de cuidar, considerando presupuestos antropológicos o visiones del ser humano: unidimensional, bidimensional, tridimensional y compuesto de cuerpo, alma, espíritu, unidos y animados por el Pneuma (ðíåõìá – soplo en Griego). En este último punto de vista el cuidado integral se produce cuando cada dimensión recibe el enfoque adecuado. Dependiendo del punto de vista adoptado, la atención se desarrollará en las instituciones de salud. Sin embargo, los profesionales están más preparados para reconocer las primeras dos dimensiones, ya que en su formación predomina la teoría científica y los procedimientos tecnológicos. Por lo tanto, teniendo en cuenta la peculiaridad del arte de la enfermería, es imprescindible que la enfermera conozca los principios estéticos y filosóficos de la sociopoética que expresan su subjetividad en el trato con la humanidad de la gente y se hacen visibles en el acto de cuidar.

Pour une réflexion anticolonialiste sur l’autorisation noétique, spirituelle, corporelle et politique des chercheurs / In favour of an anticolonialist reflexion upon the noetic, spiritual, political and Body authorization of researchers

Reprenant le concept d’autorisation noétique selon René Barbier et se référant à l’analyse institutionnelle, l’auteur montre comment la sociopoétique permet d’éviter une colonisation des corps des chercheurs par l’Université. Cette colonisation est la règle et elle est un obstacle politique à la connaissance et au développement spirituel.

Based on Barbier’s concept of noetic authorization and referring to institutional analysis, the author shows how sociopoetics can help avoid researchers’ body colonization by the University. Colonization is the common rule and constitutes a political hindrance to knowledge and spiritual development.

Com base no conceito de autorização noética, segundo Barbier e em referência à análise institucional, o autor mostra como a sociopoética permite evitar uma colonização dos corpos dos pesquisadores pela Academia. Essa colonização é a regra e constitui-se em obstáculo político ao conhecimento e ao desenvolvimento espiritual.

A perspectiva estética no cuidar/educar junto às pessoa: apropriação e contribuição da sociopoética / The aesthetical perspective in taking care of/educating people: social poetic appropriations and contributions

Identificou-se apropriação dos fundamentos teóricos e princípios filosóficos da pesquisa sociopoética no cuidar/educar. Foi utilizada a técnica de análise de conteúdo em 19 pesquisas (resumo e texto) realizadas com esse método, entre 1997 e 2006, por enfermeiros e educadores brasileiros. Defende-se que a atividade de cuidar/educar é articulada porque nela os conhecimentos das pessoas, profissionais ou não, são questionados quando compõem o grupo pesquisador, dispositivo analítico da sociopoética. Então, cada um aprende com o outro. A sociopoética adere à natureza da enfermagem porque cuidar/educar é ajudar as pessoas a identificarem seu potencial humano de crescer e fortalecer-se como tal. Nos resultados, destacam-se categoria/conceitos sobre: cuidando em enfermagem sob a perspectiva estética; avaliação no processo educativo; humildade no aprender. Conclui-se que, ao considerar as dimensões físicas, intelectuais e espirituais no cuidar/educar, a sociopoética estabelece uma ponte para uma ecologia política do espírito, consolidando a solidariedade entre os seres humanos.

We have identified the appropriation of theoretical foundations and philosophical principles of social poetics in taking care of/educating people. The content analysis technique has been applied to 19 studies (abstracts and text) which also used this method, and which were carried out between 1997 and 2006 by Brazilian nurses and professors. This study defends that the activity of taking care/educating is articulated because it is through this activity that people's knowledge, whether they are professionals or not, is questioned when they take part in a research group, a social poetics analytical device. So, each one learns from the other(s). Social poetics adheres to the nature of nursing because taking care of/educating is to help people to identify their human being potential for growth and to fortify themselves as such. In the results we point out category/concepts about: caring in nursing under the aesthetical perspective; evaluation of the educational process; humility in learning. It is concluded that when considering taking care of/educating physical, intellectual, and spiritual dimensions, social poetics establishes a bridge to the political ecology of the spirit, consolidating solidarity among human beings.

En el presente estudio se identificó la apropiación de los fundamentos y principios filosóficos de la socio-poética en el cuidar/educar. Se analizó el contenido de 19 investigaciones realizadas con ese método, entre 1997 y 2006, por enfermeros y educadores brasileños. Se defiende que la actividad de cuidar/educar es articulada, porque en ella los conocimientos de las personas, profesionales o no, son cuestionados cuando ellos componen el grupo investigador, dispositivo analítico de la socio-poética. Entonces, cada uno le enseña al otro. La socio-poética adhiere a la naturaleza de la enfermería porque cuidar/educar es ayudar las personas a identificar su potencial humano de crecer y fortalecerse como tal. En los resultados obtenidos, se destacan categoría/conceptos acerca de: cuidando en enfermería bajo la perspectiva estética; evaluación en el proceso educativo; humildad al aprender. Se concluye que, al considerar las dimensiones físicas, intelectuales y espirituales en el cuidar/educar, la socio-poética establece un puente para una ecología política del espíritu, consolidando la solidaridad entre los seres humanos.

Metáfora e conceito em pesquisas qualitativas / Metaphor and concept in qualitative researches

O autor retoma a questão da especificidade da pesquisa qualitativa. Sua tese, referida a Deleuze e Guattari, é que esta situa-se entre ciência, arte e filosofia. A sociopoética valoriza essa especificidade ao favorecer a criação de sentidos inovadores pelo grupo pesquisador. Em referência a Frege e Ricoeur, o autor mostra a importância de métodos de pesquisa que facilitam a libertação do processo de metaforização, constituido do uso comum da língua e da criatividade dos sujeitos falantes. Não existem significados originários, e sim constituição de interferências: a metáfora atravessa a língua, da mesma maneira que o afeto é relacionado ao conceito, no confeto. Aqui encontra-se a criatividade do pensamento popular, conforme mostrou Michel de Certeau. Mas a filosofia exige, conforme Ricoeur e Deleuze e Guattari, o distanciamento dos conceitos, sua fuga no plano de consistência. A sociopoética visa a criação de conceitos a partir do pensamento do grupo pesquisador considerado como um filósofo coletivo.

Produçäo e consumo científico-artístico: a dialética do desenvolvimento profissional de enfermagem / Production and scientific-artistic consum, the dialetic of nursing professional development

Este estudo pretende discutir a produçäo e o consumo de pesquisas e obras artísticas pela enfermagem numa compreensäo de que estes dois fenômenos näo säo mutuamente exclusivos, nem ocupam polos opostos. Ao contrário, fazem parte de um mesmo processo no qual a curiosidade, a dúvida e a inquietaçäo constituem categorias maiores. Produçäo e consumo científico-artístico säo uma experiência humana e, principalmente, um compromisso da enfermagem profissional.

Construindo a sócio-poética: pesquisando novos caminhos na produçäo do conhecimento / Making the social-poetry

Considerando-se que näo somente o intelecto, mas os sentidos e a intuiçäo säo fundamentais na relaçäo enfermeira(o)/cliente, apresentamos o desenvolvimento de uma nova concepçäo de pesquisa nas ciências humanas. Admitindo-se os sujeitos da pesquisa como co-responsáveis näo só pelos resultados obtidos mas, também, pelos métodos, hipóteses, análises e interpretaçöes, convoca-se a criatividade, a sensibilidade, a memória, a imaginaçäo e o que se pode chamar de 'poética'- do grego 'poiein', criar - para a liberaçäo do saber grupal e pessoal. A partir de uma técnica criada por GAUTHIER, em 1994, 19 pós-graduandos da EEAN, UFRJ responderam a um ICD composto por Temas de Lugares Sócio-Míticos, destacando-se entäo quatro momentos 'VIRIL' - análise das oposiçöes, alternativas, escolhas; 'MULHERIL' - análise das ligaçöes, ambiguidades, coincidências; FILOSOFICO - sentido da existência, relaçäo teoria e prática, poder e saber, vida e morte; 'INFANTIL' - disseminaçäo, indicaçöes das diferenças e singularidades.

Os saberes populares e a sua relaçäo com o saber e a pesquisa em enfermagem / The jolk knowledges and their relation with knowledgge and nursing research

O objetivo deste artigo é refletir sobre os aspectos filosóficos, linguísticos e metodológicos que envolvem a produçäo do conhecimento em enfermagem, e sua desarticulaçäo com o saber popular construido historicamente. O saber de enfermagem foi construido sobre bases científicas pretensamente "neutras" e hierarquizadas num movimento dialético repleto de contradiçöes. Se, de um lado, o quantitativo de enfermeiras é insuficiente para o projeto da enfermagem de "qualidade", por outro lado a divisäo social do trabalho foi a saída encontrada pela enfermagem para avançar no processo de estruturaçäo do conhecimento. O artigo, portanto, delineia algumas questöes para reflexäo e discute o processo de construçäo do conhecimento: esse processo considera o grupo de pessoas "objeto" da pesquisa como pesquisador-associado ao pesquisador profissional, inclusive na criaçäo de conceitos. Isso supöe que o pesquisador teorize suas implicaçöes e critique toda teoria da onipotência do saber acadêmico, täo comum na instituiçäo de pesquisa.